Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Отчет о результатах сомообследования за 2023 год
Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад № 41» 623700, Свердловская область, г. Березовский, ул. Исакова 21, тел: 8(34369) 4-87-53 Рассмотрен: Педагогическим советом Протокол от «02» апреля 2024 г. № 5 Утверждаю: БМАДОУ № 41 /Ельчищева JI.C. от «02» апреля 2024 г. № 78 ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ Березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - Детский сад № 41» за 2023 год 2024г. Березовский 2 Содержание: 1. Аналитическая часть_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 - Общие сведения об образовательной организации_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 - Оценка системы управления образовательной организации __________ 3 - Оценка образовательной деятельности и еѐ организации _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 - Содержание и качество подготовки воспитанников _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12 - Функционирование внутренней системы оценки качества образования _ _ _ _ 26 - Оценка кадрового обеспечения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 28 - Оценка учебно-методического обеспечения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 34 - Оценка библиотечно-информационного обеспечения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 34 - Оценка материально-технического обеспечения _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 44 2. Результаты анализа показателей деятельности _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 49 - Показатели деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 49 3. Выводы _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 51 - Анализ показателей деятельности _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 51 3 1. Аналитическая часть Общие сведения об образовательной организации Наименование образовательной организации Березовское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад № 41» Руководитель Ельчищева Людмила Степановна Адрес организации Адрес места осуществления образовательной деятельности Адрес места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ Телефон, факс Адрес электронной почты Адрес сайта в сети Интернет 623700, Российская Федерация, Свердловская область, Березовский городской округ, г. Березовский, ул. Исакова, строение 21 623700, Российская Федерация, Свердловская область, Березовский городской округ, г. Березовский, ул. Исакова, строение 21 623700, Российская Федерация, Свердловская область, Березовский городской округ, г. Березовский, ул. Исакова, строение 21 8(34369) 4-87-53 bgo_dou41@mail.ru https://41ber.tvoysadik.ru Управление образования Березовского городского округа от 22.04.2013г. № ЛО35-01277-66/00195564 Аккредитации не подлежит, Свидетельство о согласно части 1 статьи 92 Федерального Закона № 273 государственной аккредитации «Об образовании в Российской Федерации». Инновационная площадка федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России» по Статус инновационной теме: «Технология передачи общественных ценностей площадки физической культуры на личностный уровень ребенка» Учредитель Лицензия Оценка системы управления образовательной организации Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом образовательной организацией. Управление Образовательной организацией строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом БМАДОУ № 41 является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью БМАДОУ № 41. БМАДОУ № 41 является юридическим лицом, от своего имени заключает гражданско-правовые, трудовые договоры, владеет и пользуется обособленным имуществом, закрепленным за ним на праве оперативного управления, ведѐт 4 самостоятельный баланс. Финансово-хозяйственная деятельность осуществляется в соответствии с Планом финансово-хозяйственной деятельности, утвержденным заведующим. Коллегиальными и иными органами управления являются: Наблюдательный совет, Педагогический совет, Общее собрание работников организации, Совет родителей, Первичная профсоюзная организация. Органы управления, действующие в образовательной организации Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, Заведующий утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общего руководства образовательной организацией Наименование Периодичность Функции ФИО органа заседаний руководителя органа управления Наблюдательный 25.01.2023, Рассмотрение вопросов финансовоЮсупова совет 14.02.2023, хозяйственной деятельности и материально- Лариса 17.04.2023, технического обеспечения образовательной Николаевна 09.06.2023 организации. Рассмотрение и корректировка плана финансово-хозяйственной деятельности. Педагогический 16.01.2023, Принимает локальные нормативные акты Рыжкова совет 08.02.2023, образовательной организации в Светлана 04.04.2023, соответствии с компетенцией Николаевна 31.05.2023, Педагогического совета и действующим 30.08.2023, законодательством. 14.12.2023 Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью образовательной организации, в том числе рассмотрение вопросов: − развитие образовательных услуг; − регламентация образовательных отношений; − рассмотрение и принятие образовательной программы образовательной организации, дополнительных образовательных программ, учебных и календарных планов; − выбор методических пособий, учебных пособий, средств обучения и воспитания, материально-технического обеспечения образовательного процесса; − аттестация, повышение квалификации педагогических работников; - анализа воспитательно-образовательной и коррекционно-развивающей деятельности. Решает вопросы о награждении и 5 Общее собрание 06.02.2023, работников 08.02.2023 Совет родителей 31.05.2023, 14.12.2023 Первичная профсоюзная организация 28.02.2023, 21.04.2023, 12.07.2023, 24.08.2023, 29.08.2023, 25.09.2023, 10.10.2023, 27.10.2023, 12.12.2023, 13.12.2023 поощрении педагогических работников образовательной организации. Организует обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта. Реализация прав работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе: − участие в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; − принятие локальных актов, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников; − решение конфликтных ситуаций между работниками и администрацией образовательной организации; − внесение предложений по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы. - знакомство и согласование вновь разработанных локальных актов образовательной организации; обсуждение форм взаимодействия родителей (законных представителей) воспитанников с педагогическим коллективом при дистанционном обучении дошкольников, акциях по благоустройству территории Образовательной организации. - организация и проведение праздничных мероприятий в образовательной организации; - участие в разработке рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы. - знакомство и согласование вновь разработанных локальных актов образовательной организации, связанных с трудовыми отношениями работников; - содействие повышению уровня жизни членов Профсоюза, состоящих на учете в первичной профсоюзной организации; разработка и осуществление организационных и финансовых мер по усилению мотивации профсоюзного членства; - осуществление общественного контроля за соблюдением трудового законодательства, законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и здоровья, Абакумова Евгения Александровна Прохорова Инна Юрьевна Васенина Анна Анатольевна 6 окружающей среды, социальному страхованию и социальному обеспечению, занятости, улучшению жилищных условий и других видов социальной защиты работников; - участие в урегулировании коллективных трудовых споров; - организует оздоровительные и культурнопросветительные мероприятия для членов Профсоюза и их семей. Вывод: функциональные звенья управления связаны и последовательны и образуют единый управленческий цикл, который позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов и родителей (законных представителей). Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Образовательной организации, обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и современных тенденций, определяет стабильное функционирование, способствует развитию инициативы и активности участников образовательного процесса: педагогов, родителей (законных представителей детей), общественных представителей. Позволяет участвовать в оценке направлений деятельности: качество питания, состояния охраны труда и техники безопасности, качество образовательной деятельности. По итогам 2023 года система управления образовательной организации оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется. Оценка образовательной деятельности и еѐ организация Образовательная деятельность в образовательной организации организована в соответствии с: - Конституцией и Федеральными законами Российской Федерации, - Указами Президента Российской Федерации, - постановлениями и распоряжениями правительства Российской Федерации и Свердловской области, - распорядительными нормативными актами Свердловской области, Березовского городского округа, - уставом и локальными нормативными и распорядительными актами Образовательной организации. Ключевой приоритет в работе в 2023 году — переход на реализацию обновленной образовательной программы дошкольного образования. 7 Образовательная деятельность осуществлялась на основании утвержденной образовательной программы Березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – Детский сад № 41» (далее – ОП ДО) и адаптированными программами Березовского муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – Детский сад № 41» (далее – АОП ДО), разработанными в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 (далее ФГОС ДО), с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования" и приказом от 24 ноября 2022 г. № 1022 "Об Утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья". Согласно дорожной карте внедрения ФОП ДО в образовательный процесс образовательной организации был составлен план-график по переходу на реализацию ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия, рекомендованные Минпросвещения. На базе образовательной организации была создана рабочая группа по приведению ОП ДО в соответствие с ФОП ДО. В летний период рабочая группа провела аудит по рекомендациям Минпросвещения (письмо Минпросвещения от 03.03.2023 № 03-350). Для формирования вариативной части ОП ДО рабочая группа организовала анкетирование родителей с целью изучения запросов и потребностей родителей (законных представителей) и воспитанников. Данные анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью образовательной организации. Была проведена промежуточная оценка степени соответствия развивающей предметно – пространственной среды детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения. В ходе которой выявлено: созданная РППС в детском саду учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции. На заседании установочного педагогического совета 30 августа 2023 года была утверждена образовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть составляет не более 40% от общего объема Программы и представлена выбранной участниками образовательных отношений парциальными программами ориентированными на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность; сложившиеся традиции ДОО; выбор парциальных образовательных 8 программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом: - кейс «Духовно-нравственная культурная практика» образовательной программы дошкольного образования «СамоЦвет» Дягилевой Н.В., Трофимовой О.А. Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей направленности. Осваивают ОП ДО в режиме полного дня (10,5 часов) – 261 воспитанник в возрасте от 2 до 7 лет, численность воспитанников с ограниченными возможностями здоровья – 33 воспитанника. В образовательной организации функционируют 11 возрастных групп. Из них: Возрастная группа Количество групп Количество детей Раннего возраста 2 39 Младшая 2 48 Средняя 3 73 Старшая 2 51 Подготовительная 2 51 Итого 11 261 Режим работы образовательной организации с 7:30 до 18:00, в предпраздничные дни с 7:30 до 17:00., праздничные (нерабочие дни) – выходной. Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Продолжительность учебного года – с 01 сентября 2022 года по 31 мая 2023 года, 36 учебных недель (без учета праздничных дней). В январе устанавливались десятидневные каникулы – с 31 января 2023 года по 08 января 2023 года. Начало летнего периода - 01 июня 2023 года. Окончание летнего периода - 31 августа 2023 года. Продолжительность одного занятия для детей: - от 1,5 до 3 лет – не более 10 минут, - от 3 до 4-х лет – не более 15 минут, - от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, - от 5до 6-ти лет не более 25 минут, - от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут. Расписание занятий составлялось с учетом дневной и недельной динамики умственной работоспособности воспитанников и шкалой трудности учебных предметов. Максимально допустимый объѐм образовательной нагрузки в первой половине дня: - в младшей и средней группах не превышало 30 и 40 минут соответственно, 9 - в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведѐнного на образовательную деятельность, проводились физкультурные минутки. Перерывы между периодами образовательной деятельности – не менее 10 минут. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста осуществлялась как в первой половине дня так и во второй половине дня после дневного сна. Еѐ продолжительность составляла не более 25 – 30 минут в день. В середине образовательной деятельности статического характера проводились физкультурные минутки. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводилась в первую половину дня. Для детей раннего возраста с 2 до 3 лет длительность образовательной деятельности не превышало 10 мин. и осуществлялась в первую и вторую половину дня. Обучение в образовательной организации осуществлялось в очной форме. Образовательная деятельность в образовательной организации осуществлялась в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком, согласованными на Педагогическом совете 30.05.2023 года и утвержденными приказом заведующего № 161 от 31.05.2023 года. Данные документы размещены на официальном сайте образовательной организации в разделе «Сведения об образовательной организации» в подразделе «Образование» (http://surl.li/qoeao). В образовательной деятельности использовались фронтальные, подгрупповые, индивидуальные формы работы с детьми. Они применялись в зависимости от возраста, уровня развития, сложности программного и дидактического материала. Занятия с использованием электронных средств обучения в возрастных группах до 5 лет не проводились. Используемые в образовательной среде электронные средства обучения соответствовали требованиям СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21, обязательным требованиям, установленным техническими регламентами. Интерактивные доски, информационные панели и иные электронные средства обучения использовались в соответствии с инструкцией по эксплуатации и (или) техническим паспортом. Электронные образовательные ресурсы для воспитанников: Ссылка 1 Описание http://www.detkiuch.ru «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, лучшие мультфильмы, сказки и книги, все игры для развития, разукрашки, картинки, песенки караоке и многое другое; посмотреть или добавить детские произведения (рисунки, стихи и т.п.); все самое необходимое для ребенка (интересные 10 2 http://razigrushki.ru 3 http://teremoc.ru/ 4 http://pochemu4ka.ru/ 5 http://www.klepa.ru/ 6 http://www.babynews.net игрушки, софт, музыка, книги, игры ...) «РазИгрушки» - сайт для детей и их родителей, которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей Детский портал "Теремок" - игры и развивающие нескучные уроки, - можно учиться рисовать, - загадки, ребусы и кроссворды - оригами Детский портал "Почемучка" - развивающие занятия для детей 2+ Детский портал "Клепа" - конкурсы, читалки, игры «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям Электронные образовательные ресурсы для педагогов: Ссылка 1 2 http://edu.gov.ru/ http://doshkolnik.ru/ 3 http://www.doshped.ru/ 4 http://www.resobr.ru/ 5 https://doshvozrast.ru/ 6 https://detsadjournal.narod.ru/ 7 http://www.obruch.ru/ Описание Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - ценнейший опыт лучших ДОУ; - четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); - не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка. журнал «Дошкольная педагогика»: петербургский научнопрактический журнал Журнал ориентирован на профессиональные информационные потребности работников дошкольного образования. Популярный характер изложения материала позволяет рекомендовать журнал родителям. В работе редколлегии принимают участие сотрудники ведущих педагогических учреждений СанктПетербурга, а также Комитета по образованию города. На сайте приведены общие сведения об издании, информация о подписке, анонс ближайшего номера, контактные данные редакции. «Ресурсы образования»: портал информационной поддержки специалистов дошкольных учреждений. Портал Ресурсы образования создан для тех, кто является профессионалом в сфере дошкольного образования, интересуется современными тенденциями в образовании и активно работает в этой области. «Дошкольный возраст», сайт для детского сада, воспитание ребенка в детском саду и семье Журнал "Детский сад от А до Я" научно-методический журнал для педагогов, родителей и всех тех, кто неравнодушен к миру детства. На страницах журнала обсуждаются актуальные проблемы современного дошкольного образования и перспективы развития отрасли, освещается опыт инновационной деятельности детских образовательных учреждений Журнал «Обруч» Иллюстрированный научно-популярный 11 8 http://deti.spb.ru журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей. В нем публикуются разнообразные теоретические, методические, практические материалы, опыт работы дошкольных учреждений. Большое внимание уделяется вопросам психологии, методики воспитания и обучения, созданию развивающей среды. Региональный сайт детских библиотек. http://www.ucheba.com/ Образовательный портал «Учѐба» раздел - Дошкольное met_rus/k_doshvosp/titl_ воспитание: main.htm - Вопросы теории - Обучение в игре - Сценарии праздников - Тематическое планирование занятий - Физическое развитие 10 http://pedsovet.org/ сайт «Педсовет.org», представлены методические и практические материалы разных направлений 11 http://festival.1september Сайт «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок». .ru/ Фестиваль проводится Издательским домом «Первое сентября» с целью представления и популяризации педагогического опыта работников образования — учителей, администраторов, работников дошкольных учреждений, психологов и т.д. В Фестивале могут принимать участие физические лица (педагоги). 12 https://www.maam.ru/ Международный русскоязычный социальный образовательный интернет-проект. Представлены учебные материалы для детского сада: игры и конспекты занятий, сценарии праздников и поделки на Maaam.ru. Воспитателям: конспекты занятий по учѐбе и раннему развитию в детских садах, новаторские методические разработки, коллекции сценариев праздников для детей, оригинальные детские поделки, развивающие игры для дошкольников, необычные примеры оформления, стенгазеты и презентации. Материалы регулярно добавляются и пополняются. 9 При реализации образовательной программы обучение выстраивалось с соблюдением всех требований с целью сохранности здоровья и создания безопасной среды. В 2023 году использовалась сетевая форма реализации дополнительной образовательной программы художественной направленности «Играем в театр» для обучения детей с 4 до 7 лет, которая осуществлялась на основании договора между БМАДОУ № 41 и БМАУДО ЦДТ. Сетевая форма обеспечила возможность освоения обучающимися образовательной программы с целью: формирования и совершенствования коммуникативных умений и навыков детей через вовлечение их в театральную деятельность. Достижение поставленной цели предусматривало решение следующих задач: - научить различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня, стихотворение, загадка); 12 - научить детей адекватному эмоциональному реагированию; умению передавать мимикой, позой, жестом, движением свои эмоции; - развить и совершенствовать все стороны речи: добиваться чистого произношения всех звуков, расширять и активизировать словарь, развивать диалогическую речь, обучать простым формам монологической речи; способствовать превращению высказывания ребѐнка в рассказ; - развить интерес к театру как искусству; - сформировать навыки театральной культуры; - приобщить к театральному искусству через вовлечение в театральное творчество. В отношении БМАДОУ № 41 независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности в 2023 году не проводилась. Содержание и качество подготовки воспитанников В образовательной организации реализуются: Образовательная программа дошкольного образования, численность обучающихся – 261. Адаптированные образовательные программы: - Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи, численность обучающихся – 27; - Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с задержкой психического развития, численность обучающихся – 4; - Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, численность обучающихся – 1. Анализ организации воспитательного процесса Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план воспитательной работы, составленный с учетом федерального календарного плана воспитательной работы, который включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. План составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной работы. Воспитательная работа является обязательной составляющей образовательного процесса в дошкольной образовательной организации. Реализация Программы воспитания, которая является частью образовательной программы дошкольного образования и адаптированных образовательных программ дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ТНР, ЗПР и НОП) осуществлялась по основным направлениям: - развитие основ нравственной культуры; 13 - формирование основ семейных и гражданских ценностей; - формирование основ гражданской идентичности; - формирование основ социокультурных ценностей; - формирование основ межэтнического взаимодействия; - формирование основ информационной культуры; - формирование основ экологической культуры; - воспитание культуры труда. Воспитательный процесс ориентировался на гармоничное развитие личности, развитие жизнестойкости и адаптивности растущего человека в условиях глобальной неопределѐнности и стремительных изменений во всех сферах жизни и деятельности, строился с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Таким образом, БМАДОУ №41 способствует формированию ценностей воспитания, которые разделяются всеми участниками образовательных отношений (воспитанниками, родителями, педагогами и другими сотрудниками ДОО). Анализ проведенной профилактической работы Организация профилактической работы в образовательной организации требует грамотного психолого-педагогического сопровождения. Особое внимание в воспитательно-образовательном процессе уделяется детской безопасности. На официальном сайте БМАДОУ № 41 ведѐтся раздел «Безопасность детства» (https://clck.ru/3994GX), в котором размещаются все материалы по профилактической работе в образовательной организации: - Дорожная безопасность; - Пожарная безопасность; - Антитеррористическая безопасность; - Профилактика вич – инфекций; - Безопасность несовершеннолетних на водных объектах; - Профилактика детского травматизма; - Психологическая помощь детям в кризисном состоянии. Раздел «Здоровье дошкольника» (https://clck.ru/3994LE) - Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в том числе COVID; - Профилактика незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, наркомании, алкоголизма, токсикомании, табакокурения; - Профилактика девиантного поведения. В нашей образовательной организации разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками 14 правил дорожной безопасности, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители. Решение задач всех мероприятий осуществлялось через следующие формы работы: - специально организованные игровые занятия познавательного цикла, встречи, беседы с сотрудниками ГИБДД; - наблюдения за движением транспорта, - экскурсии, целевые прогулки, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, - чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов; - развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; - праздники, досуги, конкурсы, оформление уголка по Правилам дорожного движения. 1 педагог образовательной организации обучился на курсах повышения квалификации по теме: «Содержание и технологии работы педагога по организации участия детей в безопасном дорожном движении и вовлечению их в деятельность отрядов юных инспекторов движения», 72 часа. Для профилактики безопасного дорожного движения и дорожнотранспортного травматизма, формирования знаний, ответственности у воспитанников по выполнению правил дорожного движения в Образовательной организации в 2023 году продолжал свою работу отряд юных инспекторов дорожного движения (ЮИД). Отряд ЮИД помогал в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, изучали и пропагандировали правила безопасного поведения на дорогах и улицах среди сверстников, детей младшего дошкольного возраста и родителей; участвовали в викторинах, соревнованиях, конкурсах, тематических утренниках, праздниках. Так же продолжил свою работу родительский дорожный патруль: - осуществляли патрулирование в микрорайоне Образовательной организации, - контролировали подъезжающие пути к Образовательной организации, - контролировали транспортные средства на наличие детских автокресел, - выявляли причины и условия способствующие совершению правонарушений среди детей и подростков. Были проведены следующие мероприятия: Акции: - «В детский сад на велосипеде»; - «Юный пешеход»; - «Родительский патруль»; - «Помоги пойти учиться». - Всероссийская антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью». 15 Профилактическое мероприятие: - «Внимание - каникулы!»; - «Рождественские каникулы»; - «Горка»; - «За здоровье и безопасность наших детей»; - «Безопасность детства» - «Профилактика экстремизма, укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России, проживающих на территории БГО" - «Профилактика незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, наркомании, алкоголизма, токсикомании, табакокурения»; - «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; - «Безопасность несовершеннолетних на водных объектах»; - «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучения правилам дорожного движения». Единые дни профилактики на темы: - «Интернет и несовершеннолетние»; - «Давайте жить дружно!»; - «Всемирный день прав ребенка»; - «Единый день дорожной безопасности»; - «Единый день световозвращателя»; - «Международный день детского телефона доверия»; - «Не только знать, но и соблюдать!»; - «Думаем о будущем сегодня»; - «Где и когда находятся дети — ответственность родителей»; - Всемирный день гражданской обороны; - Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности, приуроченного ко Дню гражданской обороны РФ; - День солидарности в борьбе с терроризмом. Участвовали в муниципальных конкурсах: - «ЮИД на страже безопасности»; - «Безопасность глазами детей!». Во Всероссийском конкурсе для дошкольников "Делать добро" в рамках федерального проекта "Социальная активность". Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в годовой план работы детского сада были внесены мероприятия по обеспечению информационной безопасной среды для педагогов, детей и родителей. На официальном сайте образовательной организации создан раздел «Информационная безопасность» (https://clck.ru/39CaFZ). В течение года со всеми участниками образовательных отношений проводились просветительские мероприятия. Для педагогов была организована консультация 16 по теме «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». В рамках реализации стратегии с родителями дошкольников были организованы консультации «Информационная безопасность дошкольников в современных условиях». В течение полугодия также оформлялись информационные стенды в каждой возрастной группе. Педагогами образовательной организации уделялось большое внимание одному из важнейших этапов профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - максимально раннему выявлению детей и семей, находящихся в социально опасном положении. На основании социального паспорта детского сада была собрана информация о детях и семьях «группы риска» по выявлению социально-опасного положения. Такая информация позволила более целенаправленно строить работу по профилактике с неблагополучными детьми и семьями, в которых они проживают. С целью оказания педагогической помощи семьям, по профилактике безнадзорности и правонарушений педагогами проводились встречи и беседы с родителями, законными представителями обучающихся. В результате бесед было выяснено: как обучающиеся проводят свой досуг, какие у них увлечения и интересы. В 2023 году, в рамках работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, в детском саду были проведены следующие мероприятия по работе с семьями воспитанников: - в раздевалках групп на информационных стендах для родителей размещали информацию о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Родители имели возможность ознакомиться с данным вопросом на сайте образовательной организации, в рубрике «Безопасность детства». - экспресс-диагностика детско-родительских отношений в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации; - участие в областных и городских родительских собраниях, конференциях для родителей; - сопровождение в виде индивидуальных и групповых консультаций согласно плану работ Консультационного центра и по индивидуальным запросам; - работа клуба заботливых родителей: круглые столы, дискуссии, семинарыпрактикумы, тренинги, мастер-классы, ролевые игры; - организация детско-родительского досуга в рамках акций, проводимых в ДОО, а также городских и всероссийских акций («Папа, мама, я – спортивная семья», «Туристический поход», «Кросс наций», «Лыжня России» и т.д.); - просвещение родителей через: • размещение информации на сайте детского сада ; • наглядный материал и стенды для родителей в здании и группах детского сада; • на странице группы социальной сети "В Контакте" https://vk.com/public210980485; 17 • памятки и брошюры с информацией о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. В 2023 году, в рамках работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, в детском саду были проведены следующие мероприятия при участии педагогов: - организация учѐта и формирование социального паспорта детского сада с данными о семей, находящихся в социально-опасном положении и «групп риска»; - осуществляется ежедневный контроль, наблюдения за детьми; - изучение статуса семей и условий жизни ребенка; - изучение причин неблагополучия семьи (по мере выявления); - организация контроля в ДОО по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; - анкетирование «Знаете ли вы права ребенка»; - удовлетворение индивидуальных запросов педагогов, связанных с вопросами социального развития детей и взаимоотношений с их родителями; - изучение факторов среды социального развития детей в образовательном пространстве ДОО; - консультация для педагогов «Методические рекомендации по организации деятельности по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и профилактике семейного неблагополучия»; - участие педагогов детского сада в семинарах, конференциях и вебинарах с целью повышение уровня профессиональной компетентности по правовому воспитанию воспитанников и работе с родителями; - заседания ППк в ДОО с детьми, нуждающимися в медико-педагогическом сопровождении и коррекционной работе. В результате проведенных мероприятий несовершеннолетние из числа обучающихся, состоящие на внутреннем профилактическом учете в ДОО отсутствуют. Организация дополнительного образования Цель дополнительного образования: саморазвитие и развитие личности каждого ребѐнка в процессе освоения окружающего мира через творческую активность, развитие интеллектуальных способностей на основе системы развивающих занятий. При реализации дополнительного образования решаются следующие задачи: − удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам; − удовлетворение запросов родителей в получении детьми дополнительного образования. В образовательной организации созданы условия для обеспечения прав граждан на получение дополнительных образовательных услуг, при которых учитываются интересы детей, их способности, возрастные и индивидуальные особенности. Реализуется дополнительное образование за счет средств 18 физических лиц. Содержание выстраивается в соответствии с дополнительными общеобразовательными-дополнительными общеразвивающими программами различной направленности. Дополнительные общеобразовательные программы – дополнительные общеразвивающие программы: № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. Наименование дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Цветные ладошки» Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Умелые ручки» Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа социально – гуманитарной направленности «Английский язык для малышей» Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Капитошка» Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа физкультурноспортивной направленности «Юный акробат» Дополнительная общеобразовательная программа– дополнительная общеразвивающая программа социальногуманитарной направленности «Азбука развития» Периодичность Срок Количество (количество реализации заключѐнных занятий в программы по договоров месяц / за весь дополнительной год бучения) услуге 8 / 204 3 года 53 8 / 272 4 года 40 8 / 204 3 года 23 8 / 272 4 года 109 8 / 204 3 года 62 8 / 136 2 года 38 19 Распределение обучающихся по направленностям дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ Наименование Численность обучающихся Социально-гуманитарной направленности Художественной направленности Физкультурно-спортивной направленности 61 139 62 Система дополнительного образования в Образовательной организации успешно функционировала в 2023 году благодаря созданным условиям: нормативно – правовым, кадровым, материально-техническим, финансовым, рекламно-информационным. Охват дополнительным образованием в 2023 году составил 95 процентов воспитанников образовательной организации. Наблюдается положительная динамика востребованности дополнительного образования, что способствует удовлетворению индивидуальных склонностей и потребностей воспитанников, персонализации образовательного процесса. В течение года дети, посещавшие дополнительные услуги, принимали участие в городских, региональных и всероссийских конкурсах, что способствовало успешной социальной адаптации к жизни и учебной деятельности дошкольников. Сведения о призерах и победителях в конкурсах различных уровней в 2023 году № п/п Уровень Наименование мероприятия (форма) Участники 1 Муниципальный 8 воспитанников 2 Всероссийский 3 Муниципальный Рождественские образовательные чтения. Конкурс рисунков «Мир вокруг меня» (онлайн) Всероссийский конкурс "Делать добро" в рамках реализации федерального проекта «Социальна я активность» (онлайн) Фестиваль «Умники и умницы» (очно) 2 воспитанника 3 воспитанника Ф.И.О. педагога, который подготовил Топоркова Т.В. Зябликова И.В. Войнова О.В. Призѐры. победители Дипломы участников Грамоты: III место – 1 II место - 1 Диплом I место - 2 Диплом номинации «Самая 20 4 Муниципальный Конкурс кулинарных видеороликов «Юный повар» (онлайн) 2 воспитанника Горохова В.С., Войнова О.В. 5 Муниципальный Фестиваль «Зимних видов спорта» (очно) 6 воспитанников Носкова С.А. 6 Муниципальный Елизарова Е.Ю. 7 Муниципальный Фестиваль «Я сам! Я 1 лидер!» воспитанник (очно) ГТО - детский сад 11 воспитанников (очно) 8 Всероссийский Конкурс «Улыбки весенней капели, 23» (онлайн) Борисова Н.С., Семенова Г.Н. 9 Международный Конкурс искусств «АртКластер» (онлайн) 16 Борисова Н.С. воспитанников 10 Муниципальный 7 Войнова О.В. воспитанников 11 Международный 12 Областной 13 Муниципальный Конкурс «ЮИД на страже безопасности» (очно) Конкурс искусств АртКластер» в номинации «Кукольный театр» (онлайн) Театральный фестиваль «Театральная мозаика» (очно) Фестиваль для детей 25 воспитанника Носкова С.А. артистичная команда» Дипломы II место в номинации «Юный пекарь»; III место в номинации «Юный поваренок» Диплом победителя в номинации "Знатоки зимних видов спорта" Диплом участника 9 - золотой значок ГТО 2 -серебряный значок ГТО Диплом Лауреат I степени в номинации «Актѐрское мастерство» Диплом II степени в номинации «Драматическ ий театр» Диплом участника 14 воспитанников Борисова Н.С. Диплом III степени 10 воспитанников Борисова Н.С. Диплом победителя в номинации "Сказкасказок!" Диплом 34 Густокашина 21 с ОВЗ «Зернышко таланта» (онлайн) 14 Международный 15 Международный 16 Муниципальный 17 Международный 18 Муниципальный 19 Муниципальный 20 Муниципальный 21 Муниципальный 22 Муниципальный 23 Муниципальный Конкурс чтецов «С любовью к маме» 2023 (онлайн) Фестиваль-конкурс "Адмиралтейская звезда" (очно) Смотр строя и песни среди дошкольных образовательных организаций (очно) Конкурс творческих работ «Счастливое детство» Спортивный февраль «Малая Березиада-2023» (очно) «Туристический слѐт» (очно) воспитанника Е.А., Нурсубина З.Р., Михайлова Е.М., Мартьянова Е.Б.; Топоркова Т.В., Зябликова И.В., Елизарова Е.Ю., Суворова Е.А., Воротникова М.Н., Семенова Г.Н., Войнова О.В., Закирова О.В. 26 Борисова Н.С. воспитанников участников Диплом участников 11 Борисова Н.С. воспитанников Диплом I степени 11 Носкова С.А. воспитанников Диплом участников 17 Топоркова Т.В. воспитанников Диплом участников 6 воспитанников Носкова С.А. 6 воспитанников Носкова С.А. Диплом номинации "Самая быстрая команда" Диплом II степени Фестиваль 3 «Безопасность воспитанника глазами детей!» (очно) II Фестивале ГТО 3 "Преемственность воспитанника поколений" (очно) Фестиваль 3 «Белая ладья» воспитанника (очно) Фестиваль «Веселый 6 калейдоскоп» воспитанников Нурсубина Э.Р., Васенина А.А. Диплом участников Носкова С.А. Диплом I степени Елизарова Е.Ю. Диплом I степени Закирова О.В. Диплом номинации 22 (онлайн) 24 Муниципальный 25 Муниципальный 26 Межрегиональн ый 27 Муниципальный 28 Муниципальный «Смотр строя и песни» (онлайн) 11 воспитанников Носкова С.А. «Талант без границ» Грамота I место Фестиваль 11 Войнова О.В., «Березовский воспитанников Суворова Е.А., многонациональный Топоркова Т.В. (очно) Конкурс чтецов 3 Мартьянова Е.Б. воспитанника "Сила России - в единстве!" (онлайн) Фестиваль 3 Топоркова Т.В. «Разноцветный мир» воспитанника (очно) Конкурс чтецов 2 Мартьянова Е.Б. воспитанника среди детей старшего дошкольного возраста в рамках муниципального этапа Рождественских образовательных чтений (очно) Диплом II степени Диплом участника Диплом участника Диплом участника Мониторинг участия воспитанников в конкурсах разного уровня Международный уровень Всероссийский уровень Областной уровень Муниципальный уровень 140 120 100 80 60 137 94 87 40 20 10 27 88 10 10 0 2023 / 2022 2023 / 2022 2023 / 2022 2023 / 2022 Воспитанники образовательной организации принимали активное участие в конкурсных и массовых мероприятиях разного уровня, что позволило раскрыть их интеллектуальный и творческий потенциал, совершенствовать физические возможности, что обеспечивало поддержку детской инициативы, представление 23 равных возможностей для полноценного развития, проявления потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка В 2023 году достаточно высоко представлена результативность участия детей в конкурсах муниципального, международного уровней. Существенной проблемой явилась недостаточная готовность воспитателей к сопровождению детей для участия в конкурсах регионального, всероссийского уровней. Зачастую участниками творческих мероприятий становились одни и те же дети, проявляющие активную жизненную позицию вместе со своими родителями. В ДОО необходимо активизировать работу по привлечению к участию в конкурсах и иных мероприятиях большего количества детей, формированию мотивации к творческой и продуктивной деятельности. Оценка качества подготовки обучающихся Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения образовательной программы дошкольного образования образовательной организации и адаптированных образовательных программ обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения Программ, позволяет осуществлять оценку динамики достижений и включает описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга. В проведении мониторинга участвовали воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальные руководители, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учителя-логопеды. Основная задача мониторинга: определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка. Основные методы мониторинга: - наблюдения; - беседы; - анализ продуктов детского творчества; - специальные педагогические ситуации; - игровые задания. Результаты освоения образовательной программы дошкольного образования и адаптированных образовательных программ на конец 2023г. выглядят следующим образом: Уровни достижения планируемых результатов по образовательными областями Высокий Начало года Конец года Средний Начало года Конец года Низкий Начало года Конец года 24 Художественно – эстетическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Социально коммуникативное развитие Физическое развитие 8,5 % 41,5 % 70,1 % 50,2 % 21,4 % 8,3 % 18,4 % 34,5 % 54,3 % 60,2 % 27,3 % 5,3 % 8,1 % 24,8 % 29,9 % 35,5 % 43,4 % 57,7 % 58,6 % 60,5 % 48,5 % 17,5 % 11,5 % 4,0 % 13,2 % 41,8 % 72,8 % 54,8 % 14,0 % 3,4 % Сравнительный анализ освоения воспитанниками образовательной программы и адаптированных образовательных программ Выше нормы Норма Ниже нормы 60 50 59,7 40 56,9 36,6 30 25,7 20 10 14,6 6,5 0 Начало года Конец года Начало года Конец года Начало года Конец года Сводная таблица освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образования и адаптированных образовательных программ Качество освоения содержания образовательных областей Выше нормы Норма Ниже нормы Итого % % % % воспитанников в пределе нормы 36,6 % 56,9 % 6,5 % 93,5 % Анализируя полученные результаты можно отметить, что они положительные. По результатам педагогической диагностики реализации программ по всем возрастным группам отмечено, что динамика развития соответствует возрасту детей. Проведение мониторинга образовательной деятельности помогает прослеживать объективность оценки педагогами уровня усвоения детьми содержания образовательных областей. В результате анализа причин несформированности предпосылок к учебной деятельности на конец дошкольного детства планируемых результатов по освоению содержания образовательных областей программы были установлены следующие факторы: часто болеющие дети, нерегулярно посещающие детский 25 сад по различным причинам, комплектование младших групп в течение года, наличие в группах детей со слабо развитой речью. Полученные результаты обследования позволили уточнить дальнейшие направления образовательной работы и выявить степень эффективности взаимодействия педагога и ребенка в рамках образовательного процесса детского сада. В образовательной организации был проведен мониторинг качества подготовки детей к школьному обучению, были получены следующие результаты: в целом воспитанники (97%) подготовительных групп готовы к систематическому обучению в школе. У детей сформирована готовность к принятию новой социальной позиции школьника, имеющего круг прав и обязанностей, школа привлекает не внешней стороной (атрибуты школьной жизни - портфель, учебники, тетради), а возможность получать новые знания, что предполагает развитие познавательных интересов. Личностная готовность также предполагает определенный уровень развития эмоциональной сферы ребенка. Достигнута сравнительно хорошая эмоциональная устойчивость, на фоне которой возможно и развитие, и успешное протекание учебной деятельности. Анализ достижений обучающихся и педагогов Образовательная деятельность в образовательной организации осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства. Образовательный процесс в образовательной организации организован в соответствии с требованиями ФГОС ДО и направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребѐнка. В организации в полном объеме реализуются образовательная программа дошкольного образования, адаптированные (ТНР, ЗПР, НОДА), дополнительные образовательные программы. Созданная комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом направленности образовательных программ позволила поддержать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне. Освоение воспитанниками Программы обеспечивает получение ими равных стартовых возможностей для дальнейшего обучения в школе. Результаты педагогической диагностики показали преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при положительной динамике на конец учебного года, что говорит об эффективности педагогических воздействий и результативности образовательной деятельности в детском саду. Сложившаяся в образовательной организации система воспитательнообразовательной работы позволяет воспитанникам развивать и проявлять свои способности в конкурсах по различным направлениям, создавая условия для гармоничного развития личности ребенка, поддержке одаренности. Воспитанники детского сада, в том числе дети с ОВЗ, в 2023 году были участниками, победителями и призѐрами в мероприятиях различного уровня и направленности. 26 Это свидетельствует о профессиональном подходе педагогов к реализации принципов индивидуализации и социализации (ФГОС ДО) и подтверждает качество предоставляемых образовательных услуг в ДОО. Функционирование внутренней системы оценки качества образования В образовательной организации внутренняя система оценки качества образования определена Положением о внутренней системе оценки качества образования. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений воспитанников, эффективности образовательной программы с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования. Параметрами ВСОКО являлись: - создание условий для реализации основной образовательной программы (далее - ОП ДО); - удовлетворенность потребителей качеством оказываемых образовательных услуг. При оценке созданных условий для реализации ОП ДО учитывались: психолого-педагогические, кадровые, материально-технические, финансовые условия и требования к развивающей предметно-пространственной среде. Произведенная оценка показала, что в образовательной организации созданы необходимые условия для реализации ОП ДО. Ее реализация обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными, административно-хозяйственными работниками. ДОО полностью укомплектовано руководящими работниками, специалистами, в полной мере укомплектовано воспитателями. Квалификация педагогических и учебновспомогательных работников соответствует необходимым квалификационным характеристикам. У всех младших воспитателей есть необходимый уровень образования в соответствии с их должностью. Реализация ОП ДО непрерывно сопровождается педагогическими и учебновспомогательными работниками в течение всего времени ее реализации. Педагогические работники, реализующие ОП ДО, обладают основными компетенциями, необходимыми для создания условий для развития детей. Анализ материально-технических условий показал, что в ДОО созданы необходимые условия для реализации ОП ДО, определяемые санитарноэпидемиологическими нормами и правилами, правилами пожарной безопасности, требованиями к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей, оснащѐнностью помещений развивающей предметно-пространственной средой, требованиями к материально- 27 техническому обеспечению программы. Финансовые условия реализации ОП ДО обеспечивают возможность выполнения требований ФГОС ДО к условиям реализации и структуре ОП ДО, обеспечивают реализацию обязательной частив ОП ДО и части, реализуемой участниками образовательного процесса. Финансирование на реализацию ОП ДО направлено на оплату труда работников, средства обучения и воспитания, соответствующие материалы. Анализ развивающей предметно-пространственной среды в группах показал, что все компоненты среды соответствуют реализуемой ОП ДО и обеспечивают реализацию образовательного потенциала пространства группы, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей в соответствии с особенностями каждого возрастного периода, охраны и укрепления здоровья. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность для общения и совместной деятельности детей и взрослых. Вместе с тем, созданная среда отвечает требования трансформируемости и полифункциональности. Созданные в образовательной организации психолого-педагогические условия соответствуют ФГОС ДО. При организации образовательной работы используются различные формы и методы работы с детьми, взаимодействие взрослого с детьми ориентировано на интересы и возможности каждого ребенка, соответствующие их возрастным и индивидуальным особенностям, формирование у детей положительной самооценки и уверенности в собственных возможностях и способностях при поддержке их инициативы и самостоятельности. Предоставляется возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников общения и совместной деятельности. Осуществляется защита детей от всех форм физического и психического насилия. Организуется поддержка родителей в воспитании и образовании детей, охране и укреплении их здоровья. В течение 2023 года проводился мониторинг посещаемости и заболеваемости воспитанников. Средний показатель пропущенных дней при посещении Образовательной организации по болезни на одного воспитанника составил 8 дней. Для повышения эффективности работы по снижению заболеваемости, в план оздоровительно-профилактической работы были включены мероприятия, направленные на укрепление иммунитета воспитанников. Проведение оздоровительных мероприятий (утренняя гимнастика, упражнения и подвижные игры в помещении и на воздухе, воздушные ванны, дыхательная гимнастика, ходьба босиком по профилактическим коврикам до и после сна, проветривание и кварцевание помещений группы) обеспечило эффективность системы. К часто болеющим детям осуществляется индивидуальный подход. Педагогами также проведена планомерная работа с родителями (законными представителями) воспитанников по иммунизации против гриппа и ОРВИ, проведены консультации по здоровому образу жизни, организации правильного питания с размещением информации на официальном сайте Образовательной организации и на информационных стендах. Состояние здоровья и физического развития воспитанников 28 удовлетворительные. 93,5 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники образовательной организации успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня. При оценке удовлетворенности родителей деятельностью образовательной организации было проведено анкетирование. В анкетировании приняло участие 214 (81,9 %) родителей (законных представителей). Анализ анкетирования показал: - доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации, — 97 процент; - доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, — 95 процента; - доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, — 94 процентов; - доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, — 95 процента; - доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, — 98 процентов. Анкетирование показало, что 95,8 % родителей (законных представителей) оценивают работу образовательной организации положительно, что свидетельствует о соответствии качества оказываемых образовательных услуг требованиям основного заказчика. По результатам внутренней системы оценки качества образовательной деятельности в 2023 году показал удовлетворительную работу коллектива по всем показателям оценки качества условий. Вывод: система внутренней оценки качества образования в образовательной организации организована в соответствии с требованиями ФГОС ДО, ФОП и направлена на совершенствование качества образования обучающихся, на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого ребѐнка. Оценка кадрового обеспечения Образовательная организация укомплектована педагогами на 77 процентов согласно штатному расписанию. Должность Количество Образование педагогических высшее среднее работников профес сиональное Квалификационная категория высшая первая СЗД Б/к (стаж работы в 29 Старший воспитатель Воспитатель Музыкальный руководитель Инструктор по физической культуре Учитель-логопед Учительдефектолог Педагог-психолог ИТОГО: ОО менее 2 лет) 1 1 - 1 - - - 18 2 3 - 15 2 4 2 7 - 3 - 4 - 1 - 1 1 - - - 2 1 2 1 - 1 - 1 - - 1 2 27 2 9 18 1 10 8 3 1 6 Педагоги образовательной организации систематически повышали уровень своей квалификации и проходили процедуру аттестации с целью присвоения первой, высшей квалификационной категории. В течение 2023 года прошли квалификационные испытания и аттестовались с целью присвоения высшей квалификационной категории 1 педагог, первой квалификационной категории 1 педагог, на соответствие занимаемой должности 2 педагога. Составленный план прохождения аттестации педагогов и повышения квалификации полностью реализован. На заседании установочного педагогического совета, 30.09.2023 г. было организовано знакомство педагогов с новым Порядком аттестации педагогических работников, утвержденным приказом Минпросвещения от 24.03.2023 № 196. В течение полугодия с педагогами проводилась работа по плану по следующим направлениям: аналитико-диагностические мероприятия; психологическое сопровождение; организационно-методическое сопровождение; проводились индивидуальные консультации с педагогами, аттестующими на СЗД и квалификационные категории; круглый стол (для педагогов, которые имеют высшую квалификационную категорию) «Аттестация на новые категории "педагог-наставник" и "педагогметодист": вопросы и ответы». В ходе мероприятия были даны рекомендации по прохождению педагогами процедуры аттестации на новые квалификационные категории. Кадровое обеспечение способствовало качественной реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 30 Диаграммы с характеристиками кадрового состава образовательной организации Образование педагогов 20 15 18 10 5 9 0 высшее среднее профессиональное Педагогический стаж работы педагогов 16 14 12 10 8 6 4 2 0 10 5 1 до 3 лет от 3 до лет 3 4 6 5 от 5 до 10 от 10 до 15 от 15 до 20 лет лет лет от 20 и более Квалификационная категория педагогов 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 8 6 3 высшая первая соответствие занимаемой должности без категории (стаж работы менее 2 лет) 31 Распределение педагогических работников по возрасту 6 6 5 5 4 4 3 4 4 2 1 1 1 1 1 0 до 25 лет 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 60 - 62 лет лет лет лет лет лет лет года Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических кадров в 2023 году Повышение квалификации педагогов одно из главных условий обеспечения качества дошкольного образования. Невозможно говорить о перспективах развития Образовательной организации, о внедрении в педагогическую практику новых форм и методов организации образовательной деятельности без системной работы по обучению кадров. Повышение квалификации носит системный и плановый характер. Согласно плану методической работы в рамках повышения компетенции педагогов все педагогические работники в мае 2023 года прошли курсы повышения квалификации по вопросам реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования. Повышение квалификации в 2023 году № п/п ОО, реализующая дополнительную образовательную программу Тема дополнительных профессиональных образовательных программ 1 ГАОУ ДПО «ИРО» 2 ГАОУ ДПО «ИРО» «Управление развитием дошкольной образовательной организации на основе внутренней системы оценки качества образования» «Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием Объѐм Количество часов педагогов 72 1 23 2 32 3 АНО ДОП «Открытое образование» 4 Учебный центр «Всеобуч» ООО «Агентство информационных и социальных технологий» Всероссийский форум «Педагоги России» 5 6 Всероссийский форум «Педагоги России» 7 Всероссийский форум «Педагоги России» 8 Всероссийский форум «Педагоги России» 9 АНДПО «Гарант 10 Всероссийский форум «Педагоги России» 11 ART TEACHER 12 АНОДПО «Уральский региональный учебный центр «НОВАТОР» дистанционных образовательных технологий» «Содержание и технологии работы педагога по организации участия детей в безопасном дорожном движении и вовлечению их в деятельность отрядов юных инспекторов движения» «Особенности реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования» «Soft skills: преодоление эмоционального выгорания. Наставник педагогического коллектива в профилактике эмоционального выгорания» «Деятельность педагога по организации взаимодействия с родителями в рамках реализации Федеральной программы воспитания» «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста» «Организация инклюзивного взаимодействия в социализации и обучении детей с РАС» «Оказание первой помощи пострадавшим» «Использование ресурсов сказок для решения комплекса задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения» «Преподаватель живописи для детей» «Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи» 72 1 24 21 20 1 16 1 36 4 36 2 36 3 20 1 72 1 16 19 Формы повышения квалификации: - курсовая подготовка; - городской ресурсный центр; - самообразование; - обмен опытом в рамках взаимодействия между педагогами образовательной организации. 33 В 2023 году педагоги образовательной организации приняли участие в следующих конкурсах: № 1 2 Название конкурса Всероссийский профессиональный педагогический конкурс. АНО «Научно -образовательный центр педагогических проектов «Академия педагогических проектов РФ» Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года России» Участник (ответственные) Густокашина Е.А. Елизарова Е.Ю., Чекоренко О.В. Дата проведения 07.04.2022 Результат 10.11.2022 Диплом участника I место В 2023 учебном году педагоги награждены: Почетной грамотой Дума БГО – 1 человека; Почетной грамотой Министерства просвещения - 1 человек. Педагогическим коллективом в 2023 году соблюдались профилактические и ограничительные меры. Созданная в образовательной организации система повышения квалификации обеспечила достаточно высокий уровень профессионального мастерства сотрудников. Профессиональная компетентность педагогов отвечает современным требованиям к осуществляемой ими образовательной деятельности (профессиональное образование, квалификация, владение современными образовательными технологиями и т.д.), что позволяет создавать и распространять педагогический опыт коллектива на различных уровнях. У педагогов в достаточной степени сформированы профессиональные умения, обеспечивающие решение задач цифрового образования. Все педагогические работники умеют применять современные технические средства обучения и информационно-коммуникационные технологии, использовать дистанционные образовательные технологии. Вывод: педагоги образовательной организации постоянно повышают свой профессиональный уровень, участвуют в вебинарах, семинарах, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Всѐ это в комплексе даѐт хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшения качества образования и воспитания дошкольников. 34 Оценка учебно-методического обеспечения Содержание учебно - методического обеспечения определено основной образовательной программой образовательной организации и адаптированными основными образовательными программами для детей с ограниченными возможностями здоровья Образовательной организации. В основе заложены учебно-методические комплекты к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в соответствии с ФГОС ДО. Наглядно-дидактические пособия: − картины для рассматривания, плакаты; − комплекты для оформления родительских уголков. В методическом кабинете созданы условия для организации индивидуальной и совместной деятельности педагогов, размещены методические материалы, отражающие передовой опыт педагогов, картотеки, медиатека, обеспечен доступ педагогов к электронным образовательным ресурсам и поисковым системам. Вывод: образовательная организация на 100% укомплектована необходимым учебно - методическим обеспечением для выполнения качества реализации ООП ДО. Оценка библиотечно-информационного обеспечения В образовательной организации библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах образовательной организации. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям для качественной реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования, а так же детской художественной литературой, периодическими изданиями, и другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется мини-кабинет, в котором находятся необходимые учебно-методические пособия, дидактические пособия и раздаточный материал. Информационное обеспечение образовательной организации включает: − информационно-телекоммуникационное оборудование; − программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото - видеоматериалами, графическими редакторами. С библиотечно - информационными ресурсами осуществлялась деятельность участников образовательного процесса на различных носителях: - бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий, консультационный и рекомендательный материал), - магнитном (фонд аудиокассет), 35 - цифровом (CD и DVD дисков), - электронном (внешняя и внутренняя карта памяти, сеть Интернет). - памяток, рекомендаций, буклетов, конспектов, сценариев, - накопителях по образовательным областям, - материалов Педагогических советов (выступления, аналитические справки и т.д.), - материалов по аттестации педагогических работников (портфолио, компьютерные презентации), - материалов по вопросу сотрудничества образовательной организации с семьѐй и школой, - материалов по подготовке к праздникам, новому учебному году, летней оздоровительной работе, зимним каникулам; - дисков с произведениями для детей; - хранилища опыта работы педагогов образовательной организации. Для удобства и оперативной работы педагогов были оформлены каталоги «Учебные издания», «Электронные образовательные ресурсы в сети Интернет», «Медиатека», «Демонстрационный материал». Формирование и пополнение фонда библиотечно - информационных ресурсов осуществлялось старшими воспитателями и творческой педагогической группой по средствам анализа информации, систематизации и обобщения материалов работы педагогов в соответствии с актуальной обстановкой и задачами годового плана. Совершенствование библиотечно-информационного обеспечения образовательной организации в 2023 году Приобрели: № п\п 1 2 3 4 5 Название Для групп раннего возраста (группы № 3, № 11) Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Утренняя гимнастика в ясельных группах детского сада. Комплексы упражнений. 2 - 3 года. Харченко Т.Е. Сборник подвижных игр для детей раннего возраста. Методические рекомендации. Сценарии игр. 2 - 3 года. Степаненкова Э.Я. Планы физкультурных занятий. График освоения движений. Примерные планы. 2 - 3 года. Федорова С.Ю. Развитие речи в ясельных группах детского сада. Методические рекомендации. Календарное планирование. Конспекты занятий. 2 – 3 года. Количество 2 2 2 2 2 36 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Гербова В.В. Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада. 2 – 3 года. Помораева И.А. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 1 - 3 года Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Животные России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Насекомые/ Энциклопедия Клюшкин Л,В, Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Домашние питомцы/ Энциклопедия Травина И.В. Книжка с окошками «Кто где живѐт» Степанов В.А. Рисование (2-3 года) Колдина Д.Н. Аппликация (2-3 года) Колдина Д.Н. Лепка (2-3 года) Колдина Д.Н. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Подводный мир/ Энциклопедия Травина И.В. Героически профессии Дерягина Л.Б. Пять сказок «Маша и медведь» Пять сказок «Заюшкина избушка» Пять сказок «Колобок» Для младших групп (группы № 5, № 9) Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Утренняя гимнастика. Комплексы упражнений. 3 - 4 года. Харченко Т.Е. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 3 - 4 года. Пензулаева Л.И. Гимнастика после сна. Календарно тематический план. Методические рекомендации. Комплексы упражнений. 3 - 5 лет. Федорова С.Ю. Игровая деятельность в детском саду. 3 – 4 года Губанова Н.Ф. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Краткие методические рекомендации. Сценарии игр. 3 - 7 лет. Борисова М.М. Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада. 3 – 4 года. Помораева И.А. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 3 - 4 года. Дыбина О.В. Развитие речи Методические рекомендации. Календарное планирование. Конспекты занятий. 3 – 4 года. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 37 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 2 3 4 5 6 Гербова В.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (3-7 лет) Нищева Н.В. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 3 - 4 года Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Животные России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Насекомые/ Энциклопедия Клюшкин Л,В, Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Домашние питомцы/ Энциклопедия Травина И.В. Парциальная программа "Юный эколог". Экологическое воспитание в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Наблюдения. 3 – 5-4 года. От рождения до школы Николаева С.Н. Героически профессии Дерягина Л.Б. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/В лесу/Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Техника/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Подводный мир/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Чудеса России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Планета Земля/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Птицы/ Энциклопедия Травина И.В. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством Бойчук И.А., Попушина Т.Н. Бережливые сказки Шорыгина Т.А. Для средних групп (группы № 2, № 4, № 6) Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Утренняя гимнастика. Комплексы упражнений. 3 - 4 года. Харченко Т.Е. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 3 - 4 года. Пензулаева Л.И. Гимнастика после сна. Календарно тематический план. Методические рекомендации. Комплексы упражнений. 3 - 5 лет. Федорова С.Ю. Игровая деятельность в детском саду. 3 – 4 года Губанова Н.Ф. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Краткие методические рекомендации. Сценарии игр. 3 - 7 лет. Борисова М.М. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 38 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 2 3 4 Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада. 3 – 4 года. Помораева И.А. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 3 - 4 года. Дыбина О.В. Развитие речи Методические рекомендации. Календарное планирование. Конспекты занятий. 3 – 4 года. Гербова В.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (3-7 лет) Нищева Н.В. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 3 - 4 года Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Животные России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Насекомые/ Энциклопедия Клюшкин Л,В, Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Домашние питомцы/ Энциклопедия Травина И.В. Мир физических явлений. Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 4 - 7 лет. От рождения до школы Веракса Н.Е. Парциальная программа "Юный эколог". Экологическое воспитание в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Наблюдения. 4 - 5 лет. От рождения до школы Николаева С.Н. Этические беседы с дошкольниками 4-7 лет Петрова В.И., Стульник Т.Д. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством Бойчук И.А., Попушина Т.Н. Портреты детских писателей (19 в, 20 в) Героические профессии Дерягина Л.Б. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/В лесу/Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Техника/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Подводный мир/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Чудеса России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Планета Земля/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Птицы/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/ Животные России / Энциклопедия Травина И.В. Бережливые сказки Шорыгина Т.А. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 39 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Сказки об эмоциях Бекенева Н.В Трудовые сказки Шорыгина Т.А. Космические сказки Иванова Н.В. Познавательные сказки Шорыгина Т.А. Семейные сказки Иванова Н.В. Общительные сказки Шорыгина Т.А. Спортивные сказки Шорыгина Т.А. Полезные сказки Кочанская И.Б. Для старших групп (группы № 1, № 8) Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Утренняя гимнастика. Комплексы упражнений. 5 - 6 лет. Харченко Т.Е. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 5 - 6 лет. Пензулаева Л.И. Гимнастика после сна. Календарно тематический план. Методические рекомендации. Комплексы упражнений. 5 - 7 лет. Федорова С.Ю. Игровая деятельность в детском саду. 5 - 6 лет. Губанова Н.Ф. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Краткие методические рекомендации. Сценарии игр. 3 - 7 лет. Борисова М.М. Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада. 5 - 6 лет. Помораева И.А. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 5 - 6 лет. Дыбина О.В. Развитие речи Методические рекомендации. Календарное планирование. Конспекты занятий. 5 - 6 лет. Гербова В.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (3-7 лет) Нищева Н.В. Ознакомление детей с русским народным творчеством. Старшая группа. Бойчук И.А. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа. 5 - 7лет. Ельцова О.М. Знакомство детей с русским народным творчеством Куприна А.С., Маркеева О.А. 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 40 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1 2 3 Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Князева О.Л., Маханева М.Д. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 5 - 6 лет. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Животные России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Насекомые/ Энциклопедия Клюшкин Л,В, Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Домашние питомцы/ Энциклопедия Травина И.В. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций (часть 1, часть 2) Ельцова О.М. Воинская слава России Побединская Л.А. Мир физических явлений. Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 4 - 7 лет. От рождения до школы Веракса Н.Е. Парциальная программа "Юный эколог". Экологическое воспитание в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Наблюдения. 4 - 5 лет. От рождения до школы Николаева С.Н. Этические беседы с дошкольниками 4-7 лет Петрова В.И., Стульник Т.Д. Все сказки К. Чуковского читают ребята из детского сада/Чуковский К.И. Сказки и картинки/Сутеев В.Г. Лучшие сказки/Перро Шарль Загадки, считалки, скороговорки Трясорукова Т.П. 500 весѐлых стихов и небылиц для детей Нестеренко В.Д. Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. (5 - 7 лет). 2 выпуска Конкевич С.В. Дошкольникам о защитниках Отечества. (5 - 7 лет) А.Ляпунов Героические профессии Дерягина Л.Б. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/В лесу/Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Техника/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Подводный мир/ Энциклопедия Травина И.В. Для подготовительных групп (группы № 7, № 10) Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Утренняя гимнастика. Комплексы упражнений. 6 - 7 лет. Харченко Т.Е. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 6 - 7 лет. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 41 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Пензулаева Л.И. Гимнастика после сна. Календарно тематический план. Методические рекомендации. Комплексы упражнений. 5 - 7 лет. Федорова С.Ю. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Краткие методические рекомендации. Сценарии игр. 3 - 7 лет. Борисова М.М. Формирование элементарных математических представлений в ясельных группах детского сада. 6 - 7 лет. Помораева И.А. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 6 - 7 лет. Дыбина О.В. Развитие речи Методические рекомендации. Календарное планирование. Конспекты занятий. 6 - 7 лет. Гербова В.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (3-7 лет) Нищева Н.В. Ознакомление детей с русским народным творчеством. Старшая группа. Бойчук И.А. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа. 5 - 7лет. Ельцова О.М. Знакомство детей с русским народным творчеством Куприна А.С., Маркеева О.А. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Князева О.Л., Маханева М.Д. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 6- 7 лет. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Животные России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Насекомые/ Энциклопедия Клюшкин Л,В, Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Домашние питомцы/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Автомобили/ Энциклопедия Черенцов – Рождественский С.Г. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций (часть 1, часть 2) Ельцова О.М. Воинская слава России Побединская Л.А. Мир физических явлений. Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Методические рекомендации. Конспекты занятий. 4 - 7 лет. От рождения до школы Веракса Н.Е. Парциальная программа "Юный эколог". Экологическое воспитание в средней группе детского сада. Конспекты занятий. Наблюдения. 6 - 7 лет. От рождения до школы Николаева С.Н. Этические беседы с дошкольниками 4-7 лет 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 42 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Петрова В.И., Стульник Т.Д. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/В лесу/Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Техника/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Подводный мир/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Чудеса России/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Планета Земля/ Энциклопедия Травина И.В. Росмэн/Энц/ЭнцДетСад/Птицы/ Энциклопедия Травина И.В. Беседы с детьми о Великой Отечественной войне. (5 - 7 лет). 2 выпуска Конкевич С.В. Дошкольникам о защитниках Отечества. (5 - 7 лет) А.Ляпунов Героические профессии Дерягина Л.Б. Дошкольникам о блокаде Ленинграда (6-7 лет) Савченко В.И Портреты детских писателей (2 журнала) Традиционный костюм в культуре народов России (2 части) Наглядные пособия для всех возрастных групп Транспорт (служебный) Транспорт (пассажирский) Транспорт (водный и воздушный) Зима Рыбы Детеныши домашних животных в картинках Дикие животные в картинках Детеныши диких животных в картинках Птицы в картинах (выпуск 1, 2, 3) Мужская одежда Музыкальные инструменты Фрукты Дом Женская одежда Животные жарких стран Деревья Бытовые электроприборы в картинках Весна Грибы Хлеб Головные уборы Цветы Домашние животные Животные севера Ягоды Школьные принадлежности 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 43 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 Травы Садовые цветы Кустарники Дорожные знаки Насекомые Лето Инструменты Осень Обувь Посуда Обитатели океана Овощи Для инструктора по физической культуре Сборник подвижных игр для занятий с детьми. Сценарии игр. Методические рекомендации. 2 - 7 лет. Степаненкова Э.Я. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Краткие методические рекомендации. Сценарии игр. 3 - 7 лет. Борисова М.М. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 3 – 4 года. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 4 - 5 лет. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 5 - 6 лет. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. 6 - 7 лет. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. 3 – 4 года. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. 4 - 5 лет. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. 5 - 6 лет. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. 6 - 7 лет. Пензулаева Л.И. Для музыкальных руководителей Музыка малышам. 2-3 года. Петрова В.А. Музыкальное воспитание в детском саду для детей с 3 - 4 лет. Методические рекомендации. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду для детей с 4 - 5 лет. Методические рекомендации. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду для детей с 5 - 6 лет. Методические рекомендации. Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду для детей с 6 - 7 лет. Методические рекомендации. Зацепина М.Б. 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 44 6 Портреты русских композиторов. 2 В методическом кабинете определено рабочее место для педагогов с необходимой компьютерной техникой, аппаратурой (ноутбук, МФУ, ламинатор) и выходом в Интернет. Оценка состояния компонентов цифровой образовательной среды в Образовательной организации выявила наличие развивающего образовательного контента: библиотеки курсов для старших групп, электронных средств обучения. Электронные средства обучения применялись только для детей, которым исполнилось 5 лет, согласно требованиям п. 2.10.2 СП 2.4.3648–20. Приобретенное оборудование (оснащенность на 65%) соответствует требованиям СП 2.4.3648–20, СанПиН 1.2.3685–21 и техническим регламентам. Учебно – методический комплект (УМК) в ОО соответствует ОП ДО и ФГОС ДО и представлен в «справке о наличии печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов» (сайт ОО: http://surl.li/rchpd). Вывод: В образовательной организации библиотечно-информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ. Оценка материально-технической базы Образовательная организация функционирует с 1991года. Здание 2-этажное, имеется подвал. В здании имеется централизованное отопление и водоснабжение, канализация. Состояние здания – удовлетворительное. Общая площадь здания – 2458 кв2; площадь групповых ячеек (раздевальная, групповая, спальня, буфетная, туалетная) – 1489 кв2; дополнительные помещения для занятий с детьми, предназначенных для поочередного использования (изо студия, спортивный и музыкальный залы, кабинеты специалистов) - 215 кв2, Площадь земельного участка – 8997 кв2, озелененная - 1581 кв2. Капитального ремонта не требуется. Территория дошкольного учреждения имеет ограждение по всему периметру и для каждой возрастной группы отведена отдельная игровая площадка. На территории образовательной организации имеются: - 11 прогулочных участков (озеленены и оснащены верандами; имеющееся оборудование способствует удовлетворению потребностей детей в игре, движении, познании окружающего мира, развитию физических качеств); - физкультурная площадка (оснащена необходимым материалом для выполнения физических упражнений и основных видов движений, а также обучению элементам спортивных игр футбол, баскетбол, волейбол, и др.). На территории образовательной организации имеются разнообразные зеленые насаждения, разбиты цветники. В образовательной организации оборудованы помещения: − групповые помещения – 11; 45 − кабинет учителя-логопеда - 1; − кабинет педагога-психолога - 1; − кабинет учителя-дефектолога - 1; − изо студия- 1; − кабинет заведующего – 1; − методический кабинет – 1; − музыкальный зал – 1; − физкультурный зал – 1; − пищеблок – 1; − прачечная – 1; − медицинский кабинет – 1. Предметно – пространственная организация групповых помещений обеспечивает высокий уровень интеллектуального, эмоционального и личностного развития детей. При создании развивающей предметнопространственной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы и требования ФГОС ДО. Развивающая предметно-пространственная среда насыщенная, трансформируемая, мобильная, в каждой группы созданы центры активности для игровой, театрализованной, познавательной, исследовательской и модельно-конструкторской деятельности. В групповых комнатах детская мебель сертифицирована, изготовлена из безопасных материалов, секции отопления закрыты ограничивающими доступ щитами. Каждая группа оснащена отдельными спальными комнатами, буфетными, приемными, игровыми и туалетными комнатами с учетом возрастных особенностей детей. В кабинетах учителя-логопеда, педагога-психолога, учителя-дефектолога, изо студии сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей соответствующая педагогическим и гигиеническим требованиям. Методический кабинет является центром практической деятельности. В кабинете имеется методическая библиотека, в свободном доступе компьютеры с программным обеспечением, принтер, сканер. Имеются физкультурный и музыкальный залы, оснащенные соответствующим оборудованием. В холлах и коридорах образовательной организации организованы фотовыставки, тематические выставки детских рисунков и предметы продуктивной деятельности воспитанников, родителей и педагогов в рамках реализации основной образовательной программы образовательного учреждения и ФГОС ДОО. На первом этаже расположен пищеблок, оснащенный современным технологическим оборудованием, инвентарем и посудой. Прачечная, оснащена всем необходимым. В образовательной организации созданы условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей. Взаимодействие образовательной 46 организации с ГАУЗ СО «Березовская центральная городская больница» осуществляется в рамках договора об организации медицинского обслуживания в образовательном учреждении. В образовательной организации имеются медицинский кабинет с изолятором, кабинетом врача и процедурным кабинетом. Текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников и осуществляется в соответствии с Приказом заведующего и планом мероприятий. Питание воспитанников осуществляется в соответствии с Положением об организации питания воспитанников образовательной организации разработанного в соответствии с Федеральными законами Российской Федерации, Постановлениями Главного санитарного врача России, действующими нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Свердловской области и Березовского городского округа, приказом управления образования Березовского городского округа, Уставом и локальными нормативными актами образовательной организации. Ответственность за организацию питания, осуществление контроля за работой сотрудников, участвующих в организации детского питания (работники пищеблока, ответственный за организацию питания, медицинский работник здравоохранения, воспитатели, младшие воспитатели) несет заведующий образовательной организации. На официальном сайте БМАДОУ № 41 функционирует раздел «Организация питания в образовательной организации» (http://surl.li/rchrd), в котором размещаются материалы по питанию в образовательной организации: - Информация о меню ежедневного горячего питания; - Информация о наличии диетического меню; - Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания; - Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательную организацию. Воспитанники образовательной организации получают четырехразовое питание, в соответствии с графиком приѐма пищи. В промежутке между завтраком и обедом в образовательной организации установлен дополнительный прием пищи - второй завтрак, включающий сок, фрукты. Объем пищи и выход блюд строго соответствуют возрасту ребенка. Питание в образовательной организации осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания детей дошкольного возраста, утвержденным заведующим образовательной организации. Приготовление блюд ведется строго по утвержденным технологическим картам данного меню. Администрацией образовательной организации обеспечивается контроль за качеством (разнообразием), закладкой продуктов питания, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов. Ежегодно в образовательной организации осуществляется деятельность, направленная на улучшение материально-технической базы в соответствии с 47 основными направлениями деятельности, с учѐтом интересов детей и их возрастных особенностей. Совершенствование материально-технического состояния образовательной организации в 2023 году: Приобрели: № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Наименование Ограждение на прогулочном участке (групп 3,4) Панель тактильная акустическая Модуль световой с песком для рисования «Радуга» Кондиционер EKUX-50HNN/EKOX-50HNN Ноутбук Huawei MateBook 15.6 Машина сушильная LG DC90V9V9V9W МФУ HP Laserjet M236sdn Стеллаж открытый 1880*400*1160 мм Шкаф детский для одежды 5-местный 1596*300*1500 Шкаф детский для одежды 4-местный 1280*300*1500 Декорация театральная «Русский дом» внутри-снаружи Декорация «Сказочный город « 2,7*6 м. Стенд для размещения учебно-методического материала Стойка для пособий с ящиками Стеллаж для хранения пособий Мебель мягкая «Мечта» МАФ Внедорожник Кухня встроенная Кресло коляска инвалидов Количество 1 1 1 2 1 1 1 1 2 7 1 1 1 2 2 2 2 1 1 Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательной деятельности (сайт ОО: https://41ber.tvoysadik.ru/sveden/objects). Созданы условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (сайт ОО: https://41ber.tvoysadik.ru/sveden/ovz) Вывод: Материально-техническая база БМАДОУ № 41 находится в удовлетворительном состоянии. Материально - техническое состояние образовательной организации и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим, антитеррористическим и противопожарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, требованиям охраны труда. Осуществляется деятельность, направленная на улучшение материально-технической базы в соответствии с основными направлениями деятельности, с учѐтом интересов детей и их возрастных особенностей. Воспитанники образовательной организации обеспечены 48 полноценным сбалансированным питанием в соответствии с государственными санитарно-эпидемиологическими требованиями. Оценка материально-технического оснащения образовательной организации при проведении занятий с воспитанниками выявила следующие трудности: – для полноценной (качественной) организации и проведения занятий отсутствует стабильное и устойчивое интернет-соединение; – недостаточно необходимого оборудования (ноутбуков, МФУ) в группах детского сада. 49 2. Результаты анализа показателей деятельности ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ за 2022 год N п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: 261 человек 1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 261 человек 1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек 1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек 1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации 0 человек 1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 39 человек 1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 222 человек 1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: 261 человек 100 % 1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 261 человек 100 % 1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек 0% 1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек 0% 1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: 33 человека 12,6 % 1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии 33 человек 100 % 1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования 33 человек 100 % 1.5.3 По присмотру и уходу 33 человек 100 % 1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника 1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе 1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование 9 человек 33,3 % 1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, 9 человек 8 дней 27 человек 50 имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) 33,3 % 1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование 18 человек 66,7 % 1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) 18 человек 66,7 % 1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: 18 человек 66,7 % 1.8.1 Высшая 10 человек 37 % 1.8.2 Первая 8 человек 29,7 % 1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: 1.9.1 До 5 лет 1.9.2 Свыше 30 лет 21 человек 77,8 % 1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 2 человека 7,4 % 1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 5 человек 18,5 % 1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников 25 человека 92,6 % 1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников 25 человек 92,6 % 1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации 1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических 6 человек 22,2 % 1 педагог / 11 воспитанников 51 работников: 1.15.1 Музыкального руководителя Да / 2 человека 1.15.2 Инструктора по физической культуре Да / 1 человек 1.15.3 Учителя-логопеда Да / 2 человека 1.15.4 Логопеда 1.15.5 Учителя-дефектолога Да / 1 человек 1.15.6 Педагога-психолога Да / 2 человека 2. Инфраструктура 2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность (присмотр и уход), в расчете на одного воспитанника 9,3 м2 2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников 215 м2 2.3 Наличие физкультурного зала да 2.4 Наличие музыкального зала да 2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да - Анализ показателей деятельности Образовательная организация зарегистрирована как юридическое лицо и осуществляет образовательную деятельность, согласно лицензии, в соответствии с нормативно – правовыми документами Российской Федерации. Контингент воспитанников Образовательной организации сформирован в соответствии с видом дошкольной образовательной организации и соответствует лицензионным требованиям. Общая численность воспитанников, осваивающих основную общеобразовательную программу дошкольного образования – 261, что на 5 детей меньше, чем в предыдущем отчетном периоде. Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги - 33 воспитанника, на 2 воспитанников меньше, чем в предыдущем отчетном периоде. Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника 8 дней, что на 1 день больше, чем в предыдущем отчетном периоде. Общая численность педагогических работников – 27 человек (на 3 человека меньше, чем в предыдущем отчетном периоде), имеющих высшее образование – 9 человек (на 2 человека меньше). Показатель педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена первая квалификационная категория 8 человек, что на 3 человека 52 меньше чем в предыдущем отчетном периоде, высшая квалификационная категория 10 человек, что на 1 человека больше чем в предыдущем отчетном периоде. Численность педагогических работников, у которых педагогический стаж работы составляет до 5 лет, увеличилось на одного человека. Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет – 2 человека, что на 1 человека меньше чем в предыдущем отчетном периоде. В 2023году были приняты на работу в БМАДОУ № 41 педагог-психолог. В образовательной организации созданы материально - технические условия для организации воспитательно – образовательного процесса. Таким образом, в образовательной организации созданы условия для реализации гарантированного права гражданам Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, обеспечение воспитания, обучения и разностороннее развитие ребѐнка в период дошкольного детства с учѐтом возрастных и индивидуальных особенностей, а также присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста. Заведующий _________________ /Л.С.Ельчищева/ «02» апреля 2024 год
Общественное голосование через ГОСУСЛУГИ 
Оставить обращение через ГОСУСЛУГИ 