Модуль 3

Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «Играем в театр» является частью дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы и представляет собой календарно-тематическое планирование
модулей по текущему году обучения.
Модуль III «По следам сказок» направлен на объединение всех навыков, полученных в
рамках программы. Итогом любой работы над развитием актерских навыков является сценическая
постановка, в рамках которой учащиеся создают образы. Именно по этюдам и инсценировкам
педагог получает возможность максимально оценить уровень актерских навыков, полученных
учащимися за время обучения.
Цель образовательного модуля: получение учащимися навыка воплощения на сцене
сценического образа через отдельные навыки, полученные в рамках освоения модулей
программы.
Задачи модуля
Обучающие:
• Получение навыка ориентирования и размещения в пространстве сцены;
• Создание образов с помощью выразительных средств;
• Получение навыка работы над инсценировкой.
Развивающие:
• Формирование способности импровизировать;
• Развитие способности к перевоплощению.
Воспитательные:
• Развитие в детях общей культуры поведения на сцене.
Планируемые результаты освоения учащимися III модуля
Обучающие:
• Значение понятий «сценический образ», «сценическое действие», «этюд»,
«инсценировка»;
• Что включает в себя этюд;
• Технологию подбора материала для инсценировки;
• Методы работы над инсценировкой.
Развивающие:
• Ориентироваться в сценическом пространстве с учетом различных заданных ситуаций;
• Умение существовать в рамках сценических образов сообразно ситуации;
• Оценивая ситуацию, самостоятельно существовать в рамках представленных
обстоятельств;
• Составлять этюды, а также работать над постановкой коллективных номеров.
Воспитательные:
• Соблюдать правила поведения в театре;
• Соблюдать общую культуру поведения на сцене.
Наиболее распространенные методы организации занятия в объединении:
- Объяснительно-иллюстративный, наглядный,
- Репродуктивный метод,
- Метод стимулирования и мотивации,
- Метод создания проблемно-поисковых ситуаций,
- Метод создания ситуации успеха,
- Методы взаимоконтроля.

Ведущими приемами остаются:
- прием актуализации субъективного опыта;
- беседы.
При проведении занятий учитываются:
- дидактические требования к занятию;
- психологические требования к занятию;
- возрастные особенности учащихся;
- гигиенические требования к занятию;
- требования к технике безопасности на занятиях.
Наглядные пособия:
- разработки бесед.
Дидактическое обеспечение:
- иллюстрации по сказкам;
- картинки на тему «Эмоции»;
- картинки по теме «Узнай сказку»;
- картинки для составления рассказов.
Первый год обучения
Учебно-тематический план
Номер
п/п

Название разделов, тем.

Количество часов.
Теория

Практика

Всего

1

Драматизация

3

8

11

2

Кукловедение

3

8

11

3

Промежуточная аттестация

2

2

18

24

Примечани
е

Всего учебных часов

6

Календарно-тематическое планирование
Месяц

Тема

Час
ы

Задачи

Формы
контроля

Сентябрь
Октябрь

«Драматизация»

1

Сказка «Курочка Ряба»

наблюдение

Октябрь

«Кукловедение»

1

Настольный театр
Игра: «Ежик в гости к нам
пришел»

наблюдение

Ноябрь

«Драматизация»

1

Сказка «Волк и семеро
козлят»

наблюдение

Декабрь

«Драматизация»

1

Сказка «Рукавичка»

наблюдение

Январь

«Драматизация»

1

Сказка «Кот, Лиса и
Петух»

наблюдение

Январь

«Кукловедение»

2

наблюдение

1

Этюд: «Утенок и
Цыпленок»
Сказка «Теремок»

Февраль

«Драматизация»

Март

«Драматизация»

2

Сказка «Колобок»

наблюдение

Март

«Кукловедение»

1

настольно – плоскостной
театр по этюду: «Волк и
семеро козлят»

наблюдение

Апрель

«Кукловедение»

2

наблюдение

Апрель

«Драматизация»

2

Театр на фланелеграфе
по сказке «Репка»
Выразительные средства в
театре (интонация,
мимика, жесты)

Май

Промежуточная
аттестация

2

Июнь

«Драматизация»

2

Июнь

«Кукловедение»

3

Июль

«Кукловедение»

2

наблюдение

Упражнения по
актерскому мастерству
«Ступеньки мастерства»
Знакомство детей с
театральной ширмой, с
приемами вождения
верховых кукол.
Этюды по сказке «Кот,
Лиса и Петух»
Пальчиковый театр
«Теремок» и «Курочка
Ряба»

наблюдение
выполнение
творческих
заданий
наблюдение
наблюдение

наблюдение

24
Второй год обучения
Учебно-тематический план
Номер
п/п

Название разделов, тем.

Количество часов.
Теория

Практика

Всего

1

Драматизация

4

14

18

2

Кукловедение

3

11

14

3

Промежуточная аттестация

2

2

27

34

Всего учебных часов

7

Календарно-тематическое планирование

Месяц

Тема

Часы

Задачи

Сентябрь

«Кукловедение»

2

Путешествие по
волшебному лесу с
Зайкой Коськой и
Ручейком

Октябрь

«Кукловедение»

2

Путешествие по
волшебному лесу с
Зайкой Коськой и
Ручейком

Выполнение
творческих
заданий

Октябрь

«Драматизация»

1

Упражнения по
пластике тела,
используя конспект по
актерскому мастерству

наблюдение

Ноябрь

«Кукловедение

1

Приемы управления
плоскостными куклами
теневого театра по
музыкальной сказке Г.
Гусевой «От чего
заглох мотор»

наблюдение

Ноябрь

«Драматизация»

1

Комплексные
ритмические,
музыкальные,
пластические игры и
упражнения

наблюдение

Декабрь

«Драматизация»

2

Комплекс упражнений
на ориентировку в
пространстве с
элементами пластики

наблюдение

Декабрь

Промежуточная
аттестация

1

Январь

«Кукловедение»

2

Январь

«Драматизация»

2

Февраль

«Кукловедение»

1

Февраль

«Драматизация

2

Повтор темы «Театр
теней» и инсценировка
сказки «От чего заглох
мотор»
Этюды на
эмоциональновыразительные
движения
Театрализованное
развлечение
«Волшебный
сундучок»
Знакомство с
литературным
произведением:

Формы
контроля
Выполнение
творческих
заданий

выполнение
творческих
заданий
наблюдение

наблюдение

наблюдение

беседа

Примечани
е

«Сказка о
Невоспитанном
Мышонке» и
распределение ролей
Март

«Кукловедение»

1

Театрализованные игры
с куклами театра кукол
би-ба-бо и театра теней
Репетиции по сказке
«Сказка о
Невоспитанном
Мышонке»

наблюдение

Март

«Драматизация»

2

Апрель

«Кукловедение»

2

Театрализованные игры
с куклами
пальчикового театра
Репетиции по сказке
«Сказка о
Невоспитанном
Мышонке»

наблюдение

Апрель

«Драматизация»

2

Май

«Кукловедение»

2

Интегрированные
занятия с
руководителем ИЗО.
Изображаем эмоции на
бумаге, рисуем
полюбившегося героя,
рисуем афиши к
собственным
постановкам

Выполнение
творческих
заданий

Май

«Драматизация»

1

Инсценировка сказки
для родителей: «Сказка
о Невоспитанном
Мышонке»

спектакль

Май

Промежуточная
аттестация

1

Июнь

«Драматизация»

4

Июль

«Кукловедение»

1

Инсценировка сказки
для детей д/с: «Сказка о
Невоспитанном
Мышонке»
Интегрированное
занятие с
руководителем ИЗО.
Дети самостоятельно
изготавливают
игрушки, с которыми
можно играть.

наблюдение

наблюдение

Выполнение
творческих
заданий
спектакль

Выполнение
творческих
заданий

Июль

«Драматизация»

Импровизация под
музыку

1

Выполнение
творческих
заданий

34
Третий год обучения
Номер
п/п

Учебно-тематический план
Название разделов, тем.
Количество часов.
Теория

Практика

Всего

1

Драматизация

8

18

26

2

Кукловедение

4

14

18

3

Промежуточная аттестация

2

2

34

46

Всего учебных часов

12

Календарно-тематическое планирование
Месяц

Тема

Часы

Задачи

Формы
контроля
наблюдение

Сентябрь

«Кукловедение»

3

Октябрь

«Кукловедение»

2

Куклы разных
театров в
разыгрывании
сценок по знакомым
сказкам,
стихотворениям
«Театр двух
актеров»

Октябрь

«Кукловедение»

1

Этюд к сказке
«Муха-Цокотуха» «Бабочки»

наблюдение

Ноябрь

«Кукловедение»

2

Выполнение
творческих
заданий

Ноябрь

«Кукловедение»

2

Этюд «Башмачки»,
создаем
танцевальные
композиции и
игровые
импровизации с
куклами театра
кукол-марионеток
Знакомство с
литературным
произведением В.В.
Бианки «Колобокколючий бок» для
постановки

наблюдение

беседа

Примечание

кукольного
спектакля.
Разбор спектакля по
ролям
Декабрь

«Кукловедение»

2

Знакомство детей с
куклами и
музыкальным
сопровождением
кукольного
спектакля «Колобок
– колючий бок»
Подготовка к
выступлению с
кукольным театром

Декабрь

«Кукловедение»

1

Декабрь

Промежуточная
аттестация

1

Январь

«Кукловедение»

4

Февраль

«Драматизация»

1

Февраль

«Драматизация»

1

Работа над ролью.
Диалоги героев,
танцы и песни, если
есть, и т. д.

Выполнение
творческих
заданий

Февраль

«Драматизация»

2

Работа над
сценической
выразительностью.
Определение
необходимых
действий, движений,
жестов персонажа,
мимики, интонации,
места на
сценической
площадке

Выполнение
творческих
заданий

Показ кукольного
спектакля «Колобок
– колючий бок» для
зрителей
Знакомство с
литературным
произведением А.С.
Пушкина «Сказка о
рыбаке и рыбке» и
разбор сценария
спектакля по ролям

Наблюдение

наблюдение

Выполнение
творческих
заданий
Спектакль

беседа

Март

«Драматизация»

2

Подготовка
театрального
костюма

Выполнение
творческих
заданий

Март

«Драматизация»

5

Апрель

«Драматизация»

2

Подготовка
декораций,
оформление сцены
Репетиция всего
спектакля «Сказка о
рыбаке и рыбке».
Выход всех
персонажей, в
зависимости от роли,
подготовка к
выступлению перед
зрителями

Выполнение
творческих
заданий
наблюдение

Апрель

«Драматизация»

4

Спектакль

Май

«Драматизация»

2

Май

«Драматизация»

2

Показ спектакля
«Сказка о рыбаке и
рыбке» для детей и
родителей
Показ спектакля
«Сказка о рыбаке и
рыбке» для детей
Развлечениеимпровизация
«Веселые клоуны»

Май

Промежуточная
аттестация

1

Июнь

«Драматизация»

4

Июнь

«Кукловедение»

1

Июль

«Драматизация»

1

Подготовка детей к
участию в
тематических
культурнодосуговых
мероприятиях:
«День защиты
детей», «День лета»,
«Пушкинский день в
России»
Театральное
развлечение «В
гостях у сказки».
Повторяем и
закрепляем
основные темы
учебного года
Подготовка детей к
участию в
тематическом
культурнодосуговом

спектакль
Выполнение
творческих
заданий
выполнение
творческих
заданий
наблюдение

Выполнение
творческих
заданий

Участие в
мероприятиях

мероприятии: «День
рождения родного
города»
46

Четвертый год обучения
Учебно-тематический план
Номер
п/п

Название разделов, тем.

Количество часов.
Теория

Практика

Всего

1

Драматизация

3

17

20

2

Кукловедение

3

11

14

3

Промежуточная аттестация

2

2

30

36

Всего учебных часов

6

Календарно-тематическое планирование
Месяц

Тема

Часы

Задачи

Формы
контроля

Сентябрь
Октябрь

«Кукловедение»

1

беседа

Ноябрь

«Кукловедение»

2

Какие бывают
кукольные театры
Этюд по сказке
«Гуси-Лебеди»
Знакомим детей с
приемами
вождения ростовых
кукол

Ноябрь

«Кукловедение»

2

«Иванушка и Баба
Яга»; «Дед да
баба». Навыки
управления
ростовыми куклами

наблюдение

Декабрь

«Кукловедение»

2

наблюдение

Декабрь

«Кукловедение»

1

Пальчиковый театр
«Заюшкина
избушка»
Навыки
кукловождения
Театр кукол би-бабо «По щучьему
велению». Навыки
кукловождения

Декабрь

Промежуточная
аттестация

1

Январь

«Кукловедение»

2

Знакомство детей
со сценарием
кукольного

беседа

наблюдение

выполнение
творческих
заданий
беседа

Примечание

Январь

«Кукловедение»

1

Февраль

«Кукловедение»

1

Февраль

«Кукловедение»

2

Февраль

«Драматизация»

3

Март

«Драматизация»

2

Март

«Драматизация»

4

Апрель

«Драматизация»

2

Апрель

«Драматизация»

1

Апрель

«Драматизация»

1

спектакля «По
щучьему велению»
и разбор по ролям
Работа над
умением
изображать эмоции
кукол
Подготовка к
показу спектакля
«По щучьему
велению».
Разучиваем роли
Выступление перед
детьми и
родителями с
кукольным
спектаклем «По
щучьему велению»
Театральные этюды
на эмоции, мимику
и жесты.
Знакомство детей
со сценарием
театрализованной
постановки по
литературному
произведению Г.Х.
Андерсена
«Принцесса на
горошине» и
распределяем роли
Работа над ролью,
диалоги героев,
танцы и песни,
если есть, и т. д.
Работа над
сценической
выразительностью
Репетиция всего
спектакля
«Принцесса на
горошине».
Выход всех
персонажей, в
зависимости от
роли, подготовка к
выступлению перед
зрителями
Подборка с детьми
театральных
костюмов

наблюдение

наблюдение

наблюдение

Выполнение
творческих
заданий
беседа

Выполнение
творческих
заданий
наблюдение
наблюдение

наблюдение

Апрель

«Драматизация»

1

Апрель

«Драматизация»

1

Май

«Драматизация»

1

Май

Промежуточная
аттестация

1

Июнь

«Драматизация»

4

Июль

36

Подготовка
декораций,
оформление сцены
Показ спектакля
«Принцесса на
горошине» для
родителей
Показ спектакля
«Принцесса на
горошине» для
детей

Подготовка детей к
участию в
тематических
культурнодосуговых
мероприятиях:
«День защиты
детей», «День
лета»,
«Пушкинский день
в России»

наблюдение
спектакль

спектакль

выполнение
творческих
заданий
Участие в
мероприятиях

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)